尊敬的各位家长，
您们好：
根据大教〔2010〕39号《关于防止和纠正幼儿园小学化倾向问题的意见》文件精神，我园将严格杜绝“小学化”倾向，规范办园行为，进一步提高办园质量。具体做法如下：
1．依法治教，规范办园行为
严格实行幼儿园教师资格准入制度。严格按照国家规定的标准划分年龄班并按规范统一班级名称：小班（3—4周岁）、中班（4—5周岁）、大班（5—6周岁）。严格规范幼儿园教学用书的管理，选用辽宁省教材审定委员会审定的教材。
2．遵循规律，保障幼儿健康成长
教学活动组织遵循幼儿身心发展规律，以游戏为基本形式，科学合理安排幼儿一日活动，坚决执行“六个不准”：
（1）不准使用小学教材和其他不规范用书进行教学活动；
（2）不准教学拼音、汉字书写、笔算、珠脑心算等小学教学内容；
（3）不准给幼儿布置家庭作业；
（4）不准进行任何形式的知识性测验和考试；
（5）不准举办各种形式的小学预科班；
（6）不准在正常的幼儿一日活动时间内举办收费性质的兴趣特长班；
孩子的童年应该是快乐的，而幼儿园中的“小学化”倾向带给孩子的危害是有目共睹的。
超负荷（超年龄段）的学习内容和教育方式给孩子心里带来压力，有损孩子心理健康，使孩子对学习产生反感和厌倦；过早的学习一年级的课程，孩子到了一年级时，不用花多大力气就可以获得好成绩，就会养成不动脑、不思考、死记硬背的不良习惯。当他们的“储备”用尽时，面对新的学习内容，一下子不能适应，结果学习成绩下降甚至学习跟不上的情况都随之产生。同时，过早让幼儿用笔书写汉字，易影响手部肌肉的发育，并造成握笔姿势不正确，日后难以纠正。这种方式的教育只注重写字、算题这些单项内容的训练，剥夺了孩子接受更多知识的机会，不利于孩子的全面发展。
有的家长认为：要让孩子“赢在起跑线上”。那么您是否考虑到孩子是在参加短跑比赛还是马拉松比赛呢？为了让孩子在学习的道路上跑得更扎实，更稳健，更长久，我们应更多关注孩子的良好习惯、规则意识、交往能力等意志品质的培养，为孩子一生的发展奠定基础。
让我们携起手来，向一切“小学化”倾向的教育宣战，为孩子撑起一片更为广阔的蓝天，让他们自由愉快的翱翔！
大连市甘井子区教育局第三幼儿园