新学期伊始，甘井子区品德与社会学科在区教师进修学校二楼阶梯教室进行了“教学常规的落实及教学内容与问题策略研究”为主题的新学期研训活动，小教部刘毅辉主任以及来自全区的品德与社会教师、主管领导200余人参加了本次研训活动。
首先，区研训教师李老师做“总结与计划”。在充分肯定了全区品德与社会教师上学期贯彻落实品德与社会“教学常规”、“校本研修”、“专题研究”等研训工作所做出的努力，尤其是所取得的工作成果：成功的举办了北师大品德与社会教材回访工作，营城子中心刘建波的经验介绍发表于国家级刊物《基础教育课程改革》以及获得国家评优一等课的新甘井子小学王莹老师、国家、省市级一等课的革镇堡中心小学孔祥杰老师取得成绩给予的认可，同时对市级骨干教师在跨校服务、送课到校、镇片教研、区域教研活动等方面所做的贡献深表感谢，同时也指出了本学科在课题研究、校本研修、个人反思等方面存在的问题。布置了2009—2010年第二学期研训工作计划，计划紧紧围绕教师进修学校工作的整体思路“三种意识：整体意识、创新意识、精品意识”进行安排，使每位教师明确了本区研训工作新学期工作方向。
接着，李老师又对上学期期末进行的“质量检测”从全区各年级分数段分布情况，平均分、及格率、优秀率分布情况，对教师的建议等方面做了全面的反馈；周水子小学王延艳主任对本校考试情况，作了详尽的分析，使与会的教师明确了今后如何分析自己教学中的成绩和存在的问题。
最后，李老师对学科骨干教师坚持的是管理、服务、使用的“三位一体”原则，即在服务中管理，在管理中使用，在使用中培训和提高的实施策略，与市区骨干教师石岩、付作柱、尚寅株、孙雪梅、辛敏零等为全区教师对各年级的教材进行全面细致的培训，通过与教师的直接对话、研讨活动，教师们明确课程活动的开展中需要注意的问题和难题。
通过教材培训、实践后的反思、研讨，使教师初步掌握进行课堂教学研究的思维方式方法，能对教学要求和过程进行理性分析，并选择有效的教学策略。
李春华（进修学校）供稿 责任编辑：kite