由我校承担《感觉统合训练对智障儿童注意力影响的研究》的国家子课题，经过早期康复全体教师三年之久的研究与实践，已全部完成研究内容顺利通过验收。

早期康复组的教师是一些年轻有为，干劲十足的科研型教师。他们主动承担课题研究任务，确定具体的实施方案，定期开展教学观摩、实验研讨等交流活动，不定期的对学生进行评价，通过定量分析后给学生制定个别教育计划，定期进行实验工作小结。编写相关校本教材，撰写教育策略研究报告、专题论文、典型教案与个案研究、实验工作总结等成果形式。

    此次课题研究，成效显著：教师素质得到迅速提高；学生的各种能力都得到培养与提高；促进了学校的发展。