一级指标

二级指标

三级指标

分值

得分

1、目标规划

1、目标计划

1、有明确的社区教育发展目标

2

2、有社区教育中、长期发展规划和年度工作计划,并以一定形式予以公布.

2

2、落实情况

3、有其切可行的实施措施..

3

4、有检查、有考核

3

2、组织管理

3、管理体制

5、有社区教育工作领导和办事机构,有专人负责.

4

6、形成有关部门共同参与、分工明确的管理体制.

3

4、管理制度

7、已形成较完整的的社区教育工作管理制度.

4

8、制度切实可行,并在日常工作中予以落实.

4

3、保障条件

5、队伍建设

9、有一支稳定的经过培训的、数量不少于常住人口万分之一的社区教育专兼职管理队伍.

4

10、建立有社区内各类专家、行家组成的,有一定数量的、能满足教育要求的社区教育志愿者队伍.

4

6、经费投入

11、有社区教育工作专项经费,超过所在区县街道的平均水平.

4

12、在确保政府投入经费逐年增长的同时,有多渠道社区教育经费筹措机制.

3

4、载体建设

7、社区学校建设

13、社区学校使用面积,超过所在区县街道的平均水平.,教育教学相关设施利用率较高.

4

14、居民教学点作到全覆盖,能正常开展教育活动.

3

15、参加区社区学院组织的教育科研活动,并指导辖区内居民教学点的教育教学工作.

3

8、资源整合利用

16、形成资源整合与开放共享的保障制度。

3

17、学校教育向社区开放场所和教育设施。

3

18、区域内企事业单位能为居民学习活动提供服务。

2

19、充分利用辖区内的文化馆、博物馆、图书馆、科普教育基地等公益性设施开展社区教育活动。

3

9、现代信息技术

20、街道社区学校（成人学校）能够利用现代信息技术组织社区教育活动。

2

21、多数教学点能为居民社区远程教育提供条件。

2

22、能利用现代信息技术开展社区教育管理和服务工作（如：信息发布、统计、交流和展示等）

3

23、能够组织市民利用、学习好社区教育网络学习资源。

3

5、社区教育活动

10、分人群教育培训

24、为未入托的散居儿童开展亲子教育活动。

1

25、积极组织社区青少年开展各类素质教育活动。

1

26、为失业人员开展职业技能培训。

1

27、开办适合老年人的多种形式教育活动。