孩子在幼儿园究竟学些什么？这是家长较为关心的一个问题，对幼儿的教育应该是“活教育”，正如教育家陈鹤琴先生在“活教育”原则中指出：“凡是儿童自己能够做的，应该让他自己去做，凡是儿童自己能够想的，应该让他自己想，儿童自己去探索，去发现。自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是真世界。”我们给幼儿的就应该是这样一个平台。

在幼儿园，培养孩子良好的行为习惯。教育家陶行知先生说：“教育就是培养生活习惯”，要让良好的行为习惯贯穿于幼儿的一日生活之中：来园和离园知道与老师同伴打招呼，在饭前和手脏时会正确洗手，能安静地午睡，能独立地穿脱整理好自己的衣物，有良好的收拾整理的习惯，学会听懂老师的话做事，懂得遵守纪律，学会自控等等。

在幼儿园，培养孩子交往、合作能力。幼儿园为孩子创造了一个很好的社交氛围，通过游戏活动，幼儿在与同伴相处过程中，会认识到他人的优点和需要，学会了解别人，约束自己，学会付出、接受、同情和友爱，从而培养了孩子的交往能力。

在幼儿园，培养孩子生活自理能力。老师要给予幼儿的是一个可以充分展示自己的平台，让他们自己动手，在规定的时间内完成自己的任务，知道自己的事情自己做，懂得做自己力所能及的事情，这种训练既养成孩子自我服务的好习惯，又促进独力能力的发展。

在幼儿园，激发孩子的求知欲，培养孩子的学习能力和兴趣。幼儿园为孩子创造了一个自由轻松的氛围，在活动内容、活动方式、活动材料、活动空间、活动伙伴等方面给幼儿一定的选择自由，幼儿能自己探索、发现周围的事物，通过不断体验、经历，产生学习兴趣，使幼儿的注意力、记忆力、想象力和创造力等都得到充分发展。

在幼儿园，培养幼儿参加体育活动的兴趣。孩子正处于长身体阶段，对体育活动的兴趣和必要的体育锻炼尤为重要，必须保证幼儿园的孩子每天足够的户外活动时间，大量开展跑步、滑滑梯、攀登、走平衡木、球类等游戏活动，孩子的身体机能和协调能力才能得到最好的锻炼，自我保护意识也在不断增强。